admin

Мета проекту: Створити сприятливе середовище для розвитку мереж ДОТ-сайтів для діагностики та лікування ТБ серед СІН в т.ч. та ведення випадку ТБ/ВІЛ коінфекцїі. Період реалізації проекту: 01.2009-07.2009. Локація проекту: Луганська, Чернігівська, Івано-Франківська область та Крим. Грантодавець: ВБО “Всеукраінська Мережа ЛЖВ” в рамках проекту Глобального Фонду по боротьбі зі СНІД, туберкульозом та малярією.

Мета проекту: зниження ризику розповсюдження ВІЛ та ТБ серед працівників залізниці. Період реалізації проекту: 10.2007 – 07.2010. Локація проекту: Донецька область. Грантодавець: FNV Mondiaal.

Мета проекту:  1. Підтримка місцевих координаційних мереж з ВІЛ/СНІД да ТБ; 2. Захист трудових прав ЛЖВ та їх родичів; 3. Зниження стигми ЛЖВ у медичній сфері. Період реалізації проекту:  1. 11.2007-06.2011; 2. 11.2007-07.2009; 3. 11.2007-07.2009. Локація проекту: Україна. Грантодавець: ВБО “Всеукраінська Мережа ЛЖВ” в рамках проекту Глобального Фонду по боротьбі зі СНІД, туберкульозом та малярією.

«Думай про майбутнє: розширення можливостей молоді України через інноваційні рішення у сфері психічного здоров’я» LHSI пишається тим, що є Національним виконавцем трирічного проєкту «Думай про майбутнє», який підтримується Агенцією міжнародного бізнесу Уряду Нідерландів через Фонд партнерства з Україною 2 (UPF2). Ця ініціатива є частиною широких зусиль із відновлення та реконструкції в Україні та спрямована на підтримку психічного благополуччя та стійкості молоді, яка постраждала від війни та внутрішнього переміщення. Мета проєкту Проєкт спрямований на внесок у відновлення України та стійке відновлення її економіки та суспільства шляхом: сприяння стійкості української молоді; надання молодим людям можливостей стати активними учасниками соціально-економічного відновлення країни. Реалізація мети відбувається через підвищення ефективності та доступності місцевих послуг психічного здоров’я для вразливої молоді, яка постраждала від війни. Завдання проєкту Підвищити доступність та якість послуг у сфері психічного здоров’я та психосоціальної підтримки (MHPSS) для молоді віком 12–26 років. Навчити та підтримати місцевих постачальників MHPSS, педагогів та лідерів громад у наданні орієнтованих на молодь послуг психічного здоров’я. Сприяти місцевій та транскордонній співпраці у впровадженні інноваційних програм психічного здоров’я та благополуччя громади. Ключові інновації Підтримка психічного здоров’я на основі віртуальної реальності (VR):Перша в Україні інтервенція, яка використовує VR для надання короткострокової, занурюваної психосоціальної підтримки молоді. LHSI адаптує модель успішних практик Нідерландів та забезпечує навчання тренерів для надання VR-терапії в Києві, Вінниці та Одесі. Модель мобільних консультаційних пунктів з психічного здоров’я:Виїзні пункти надають профілактичну та коригуючу допомогу у віддалених громадах, школах та клініках. Вони сприяють прямому наданню послуг молоді та залученню родин і педагогів до підвищення обізнаності про психічне здоров’я. Де ми працюємо Офлайн та онлайн послуги: місто Київ, Вінницька область, Одеська область. Очікувані результати до 2028 року Надати послуги у сфері психічного здоров’я із застосуванням VR для 6 300 молодих людей. Надати послуги через мобільні консультаційні пункти 6 000 дітей та молодих людей. Навчити 50 місцевих тренерів, з яких 8 – майстер-тренери, для якісного надання VR-послуг. Підтримати 120 професіоналів MHPSS та залучити 350 лідерів громад через семінари та освітні заходи. Роль LHSI LHSI, як єдиний український виконавець проєкту, очолює адаптацію та впровадження всіх інновацій, використовуючи свій досвід: Понад 20 років досвіду у сфері охорони здоров’я, захисту дітей та розвитку потенціалу молоді. Партнерство з 75 містами та громадами, реалізація проєктів з понад 30 центрами соціальних служб. Навчена національна команда соціальних працівників, психологів та медичних працівників. LHSI сприяє інтеграції інструментів проєкту у національні системи та забезпечує довгострокову стійкість через партнерство з місцевими органами влади та постачальниками послуг. Партнери проєкту Міжнародні: ICDI (Нідерланди) – головний партнер та координатор проєкту De Veranderkamer (Нідерланди) – технології VR та навчання PRO-FIL (Польща) – мобільні консультаційні пункти та транскордонний обмін В Україні: Служба у справах дітей та сім’ї Київської міської державної адміністрації Вінницький обласний центр соціальних служб Фонд соціального захисту осіб з інвалідністю, Одеське відділення Фінансування Проєкт фінансується Українським партнерським фондом (UPF) – програмою Нідерландського агентства з підприємництва за дорученням Міністерства закордонних справ Нідерландів. UPF підтримує проєкти відновлення та реконструкції для державного та приватного секторів, сприяючи стійкій реконструкції української економіки та суспільства у сферах охорони здоров’я, водопостачання, циркулярної реконструкції, сталої енергетики та сільського господарства.

                   E-mpowerYouth — проект, спрямований на підвищення обізнаності українських підлітків щодо гендерно зумовленого насильства в мережі інтернет. Проект, реалізується LHSI МГО «Соціальні ініціативи з охорони праці та здоров’я», фондами ICDI, OPORA (Нідерланди) та Pro-fil (Польща). Співфінансується Європейським Союзом. Тривалість проекту 24 місяці, початок з 1 квітня 2025 року Країни залучення Нідерланди, Польща, Україна Мета проекту: сприяти безпеці в онлайн-середовищі внутрішньо переміщених осіб  та українських біженців в трьох країнах – Україні, Польщі та Нідерландах. Підвищити обізнаність молоді та батьків (або їх офіційних представників) про онлайн-ризики, власні цифрові права та стратегії запобігання гендерно зумовленого насильства в Інтернеті. Головні завдання проекту Впровадження методів розпізнавання та попередження гендерно зумовленого насильства в інтернеті серед партнерських організації та місцевих органів влади. Поширення відомостей та засобів протидії насильству серед підлітків та їх батьків або опікунів Створення безпечного онлайн-середовища Адвокація правил безпеки в мережі інтренет та усунення прогалин в законодавстві Е-mprowerYouth — інноваційна модель інтеграції цифрових інструментів з інтерактивними освітніми методологіями, адаптованими під потреби переміщеного населення, як в Україні так і в Польщі, та Нідерландах. В межах проекту Е-mprowerYouth відбудуться тренінги для спеціалістів, які зможуть консультувати підлітків та їхніх батьків, опікунів щодо попередження та протидії гендерному насильству в інтернеті. Будуть впровадженні онлайн програми щодо розпізнавання і способів уникнення булінгу та наслідків секстингу. Організовані воркшопи для підлітків та батьків, опікунів щодо гендерно зумовленого насильства та способів його попередження. Проведена медіакампанія в Україні, та серед спільнот українців Польщі та Нідерландів з поширення інформації про убезпечення від сексуалізованого насильства в мережі.

Проєкт TOY for Participation спрямований на залучення дітей до процесів прийняття рішень через гру. Він реалізується МГО «Соціальні ініціативи з охорони праці та здоров’я» у співпраці з міжнародними партнерами та за співфінансування Європейського Союзу. У рамках проєкту діти беруть участь у різних ігрових заходах, що допомагають їм: зрозуміти процеси прийняття рішень; розвивати комунікативні та лідерські навички; формувати активну громадянську позицію. Проєкт також підтримує розвиток інклюзивного суспільства, де кожна дитина може висловити свою думку та бути почутою, сприяючи створенню більш справедливого і рівноправного суспільства. Завдяки TOY for Participation діти отримують можливість не лише грати, а й опановувати важливі життєві навички, які знадобляться їм у майбутньому. Мета проєкту Сприяти конструктивній участі дітей віком від 0 до 10 років із вразливих груп у місцевому контексті шляхом посилення ролі ігрових хабів «TOY4Inclusion» як платформ для громадянської освіти, залучення та трансформації громад. У межах проєкту розробляються спеціальні навчальні та практичні модулі для доповнення регулярної діяльності ігрових центрів, орієнтовані на дітей від 0 до 10 років та їхніх опікунів. Основна увага приділяється розробці концепції та інструментарію для участі дітей раннього віку як громадянських агентів змін у громаді. Це може застосовуватися у формальних та неформальних закладах дошкільної освіти, а також у громадських просторах на муніципальному рівні. Короткострокові результати Підвищення обізнаності дітей і сімей про права дитини, розвиток впевненості у висловленні власної думки, почуття приналежності та самоповаги, особливо серед дівчат та дітей із вразливих груп (ромів, біженців, дітей з інвалідністю). Посилення ролі сімей і вихователів у створенні сприятливого та гендерно чутливого середовища для демократичної участі дітей молодшого віку. Поглиблення знань педагогів, працівників і волонтерів Play Hub щодо повноцінної участі дітей різного віку (0–3, 3–6, 7–10 років). Розширення навичок вихователів у підтримці активного залучення дівчат у дошкільну освіту та громадське життя. Підвищення доступу партнерських організацій і органів місцевої влади до ресурсів і знань про змістовну участь дітей. Створення національної та міжнародної спільноти практиків з питань участі дітей раннього віку в ігрових центрах. Середньострокові результати Широке впровадження підходу «Іграшка для участі» у всіх існуючих ігрових хабах. Інтеграція підходу в формальні та неформальні заклади дошкільної освіти, місцеві органи влади та партнерські організації. Впровадження принципів участі, що сприяє гендерній рівності у процесах прийняття рішень. Забезпечення більшої участі дівчат і жінок у громадському житті та лідерських ролях. Довгострокові результати Впровадження принципів участі дітей у процеси залучення громади та прийняття рішень. Навчальні курси з конструктивної участі дітей інтегровані у програми професійного розвитку педагогів і парапрофесіоналів, що працюють у формальних і неформальних закладах дошкільної освіти. Поширення культури участі дітей у прийнятті рішень на рівні громад у всьому ЄС. Що ми робимо Ми просуваємо ідею участі дітей у процесах прийняття рішень, демонструючи її ефективність в ігрових центрах Play Hub – безпечних та інклюзивних просторах для дітей і родин. Ми надаємо інструменти, ресурси та навчання для спеціалістів і сімей, формуючи культуру, що цінує різні голоси та свободу дій дітей. Центральним елементом є розробка набору інструментів для вагомої участі дітей у прийнятті рішень, що допомагають громадам створювати середовище, сприятливе для розвитку дітей та громадянської активності. Чому ми це робимо Діти мають право висловлювати свою думку з питань, які їх стосуються (стаття 12 Конвенції ООН про права дитини, 1989). Це право підтримується Стратегією ЄС з прав дитини.Раннє залучення дітей у процеси ухвалення рішень сприяє їхньому соціальному, емоційному та когнітивному розвитку, виховує почуття приналежності та права голосу, а також зміцнює згуртованість спільноти. Як ми це робимо Участь дітей віком 0–10 років відбувається на різних рівнях: Щоденні рішення: вибір ігор, вирішення просторових або побутових проблем. Групові рішення: вирішення конфліктів, встановлення правил, спільне оповідання історій. Внесок у громаду: участь у питаннях парків, шкіл, транспорту та безпеки. Участь дітей адаптується до віку через гру, малювання, рух, тишу або слова, формуючись стосунками та середовищем Play Hub. Ми гарантуємо, що участь є інклюзивною, відповідною до віку і ефективною. Міжсекторальний підхід об’єднує соціальні служби, органи влади та громадські організації для підтримки дітей і родин та розвитку довгострокової згуртованості і громадської активності. Партнери та охоплення Проєкт реалізується 11 партнерами з 9 країн Європи, щонайменше 40 ігрових центрів долучаються до пілотування методології. Ключовий партнер МГО «Соціальні ініціативи з охорони праці та здоров’я» – голландська організація International Child Development Initiatives (ICDI). Детальніше про проєкт: TOY for Participation

Мета проєкту Проєкт спрямований на активне виявлення нових випадків ТБ/ХРТБ серед уразливих груп населення (колишні ув’язнені, внутрішньо переміщені особи — ВПО) у Донецькій, Вінницькій, Львівській, Харківській, Чернівецькій областях та м. Київ. Проєкт реалізується МГО «Соціальні ініціативи з охорони праці та здоров’я» за підтримки БФ «Альянс громадського здоров’я» у рамках гранту Глобального фонду боротьби зі СНІДом, туберкульозом та малярією, а також у співпраці з обласними та місцевими центрами соціальних служб та лікувально-профілактичними закладами різних рівнів. Період реалізації проєкту Січень 2018 – грудень 2025 рр. Цільові групи проєкту Внутрішньо переміщені особи (ВПО): люди, які були змушені покинути свої домівки або місця проживання через збройний конфлікт, та які не перетнули міжнародно-визнаний державний кордон. Пріоритетними є клієнти з додатковою уразливістю або соціальною вразливістю за межею бідності. Колишні ув’язнені: особи, які вийшли з місць позбавлення волі протягом останніх двох років. Під час широкомасштабного нападу МГО LHSI та регіональні координатори не зупиняли роботу проєкту «Тобі слід знати про туберкульоз» у Донецькій області (окрім Маріуполя). З березня 2022 року робота була відновлена у Харківській області, розпочато впровадження проєкту у Львівській області та м. Київ, пізніше — у Чернівецькій та Вінницькій областях. У 2025 році команда сформувала нові завдання та продовжила реалізацію проєкту. Географія діяльності у 2025 році Харківська, Чернівецька, Донецька, Вінницька, Львівська області та м. Київ. Завдання проєкту Впровадження ефективної системи переадресації та алгоритму взаємодії для забезпечення безперешкодного доступу до діагностики та лікування ТБ серед цільових груп. Діяльність у 2024 році здійснюватиметься за затвердженими клінічними маршрутами та алгоритмами взаємодії, погодженими з закладами охорони здоров’я. Регійональні координатори з соціальної роботи відстежуватимуть покрокове впровадження алгоритмів. Скринінгове анкетування клієнтів щодо чинників ризику та симптомів, які можуть свідчити про туберкульоз, та мотивація до проходження діагностики. Клієнти з позитивним результатом скринінгу проходять мотиваційне консультування та перенаправляються до медичного закладу відповідно до алгоритму. Забезпечення рівного доступу до діагностики ТБ/ХРТБ та підтримка лікування у разі виявлення захворювання. За потреби соціальні працівники надають послугу супроводу клієнтів до медичних закладів. Для забезпечення доступу до життєво необхідних послуг передбачено оплату діагностики ТБ/ХРТБ для клієнтів без документів або тих, хто потребує термінової діагностики. Створення сприятливого середовища для впровадження проєкту: Управління та адміністрування проєкту в регіонах; Висвітлення найкращих практик у кожному з шести регіонів; Збір, аналіз та розробка інформаційних матеріалів; Ведення обліково-звітної документації та моніторинг діяльності. Окрім цього, команда проєкту надає технічну допомогу для налагодження інфекційного контролю під час надання соціальних послуг у громадах та забезпечує доступ до дороговартісних послуг діагностики ТБ. Результати діяльності Історії успіху | МГО LHSI Дайджести | МГО LHSI Річні звіти | МГО LHSI

Проект реалізує МГО «Соціальні ініціативи з охорони праці та здоров’я» (LHSI) за фінансової підтримки Міністерства Закордонних Справ Нідерландів. Тривалість проекту 30 місяців з 1 липня 2024 року Мета проекту: сприяти гендерній рівності шляхом впровадження інноваційних підходів щодо запобігання сексуальному насильству в Інтернеті проти дівчат-підлітків, які постраждали від конфлікту в Україні, зосереджуючись на Київській, Харківській та Вінницькій областях. Опис проекту Запропонований проект забезпечує гендерну рівність українських підлітків (хлопців і дівчат) з акцентом на попередженні сексуального насильства в Інтернеті дівчат-підлітків (13-17 років), освіті та вихованні обізнаності захисників і спеціалістів дітей, батьків та вихователів. Проект використовуватиме розроблений та адаптований інструментарій Cybersafe Toolkit та онлайн-інструменти для охоплення та навчання дівчат, а також через розроблений спеціальний інструмент для опікунів та батьків щодо ранньої підтримки та профілактики. Проект планує навчання місцевих зацікавлених сторін та інформування фахівців, батьків та опікунів у трьох цільових областях (Київській, Вінницькій та Харківській) про види, методи та інструменти запобігання насильству в Інтернеті щодо дівчат. Головні завдання проекту — Посилення спроможності місцевих і національних зацікавлених сторін (вчителів, соціальних працівників, психологів, молодіжних працівників, офіцерів поліції тощо) щодо запобігання сексуальному насильству в Інтернеті щодо дівчат у трьох цільових областях проекту. — Підтримка дівчат, які зіткнулися з сексуальним насильством в Інтернеті, через консультації та підтримку однолітків (зосереджуючись на найбільш уразливих дівчатах-ВПО, які постраждали від війни, зазнали переслідувань або дискримінації). Цей напрямок буде здійснено в партнерстві з НГО Teenargizer. — Проведення інформаційно-просвітницьких кампаній та підтримка місцевих ініціатив через схему малих грантів у трьох цільових областях. — Просування матеріалів проекту та історії впливу серед місцевих і національних партнерів, інших зацікавлених сторін. У рамках проекту будуть проведені семінари з кібербезпеки, спрямовані на запобігання сексуальному насильству в Інтернеті щодо дівчат, а також розробка набору рекомендацій для дорослих (батьків, опікунів, батьків-вихователів, прийомних батьків, фахівців з прав дитини), щоб мати можливість охопити дівчат-підлітків за допомогою коротких повідомлень, профілактики, підтримки та ранні втручання. Семінар буде проведено для трьох цільових областей з використанням розроблених матеріалів та навчальних програм. Записані семінари будуть доступні онлайн під час та після завершення проекту. Проект працюватиме на підвищення обізнаності, навчання, консультування та підтримку дівчат-підлітків у всіх дитячих установах, молодіжних таборах, спортивних та молодіжних клубах, школах, притулках та групах соціальних мереж шляхом впровадження сучасних моделей запобігання сексуальному насильству в Інтернеті, популяризації безпечні та здорові стосунки. Проект надає 3 (три) невеликі гранти місцевим НУО в цільових регіонах для можливості надання інформації та консультацій підліткам, підтримки рівних або навчання для дівчат, які зіткнулися з сексуальним насильством в Інтернеті та шукають такої підтримки. Гранти також будуть спрямовані на залучення хлопчиків і дорослих до онлайн і офлайн освіти. Проект забезпечить широку видимість і поширить розроблені інструменти та зібрані передові практики серед національних зацікавлених сторін, щоб забезпечити обмін досвідом, подальше розширення та мультиплікацію проекту.

Play Hub у Києві: простір безпеки та розвитку для дітей, які постраждали від війни Війна змусила мільйони українців залишити свої домівки й почати життя заново у незнайомих громадах. Серед них — тисячі дітей, які особливо гостро потребують турботи та підтримки. Сьогодні майже 40% внутрішньо переміщених осіб — це діти. Саме тому створення безпечних, дружніх і багатофункціональних просторів є не лише актуальним, а й життєво необхідним для їхнього розвитку й адаптації. У відповідь на ці виклики МГО «Соціальні ініціативи з охорони праці та здоров’я» (LHSI) разом з міжнародними партнерами — International Child Development Initiatives (ICDI, Нідерланди) та Київським міським центром сімʼї «Родинний Дім» — відкрили у столиці ігровий центр Play Hub*. *Проєкт в Україні реалізує МГО “Соціальні ініціативи з охорони праці та здоров’я” за фінансової підтримки фонду Otto per Mille Вальденської церкви Італії. Ця модель вже успішно працює у країнах ЄС, допомагаючи сім’ям, які опинилися в нових умовах, знайти ресурс для відновлення та інтеграції. Що таке Play Hub? Play Hub — це інклюзивний освітньо-ігровий простір для дітей від 0 до 10 років та їхніх родин. Тут діти можуть грати, навчатися, взаємодіяти з однолітками, а батьки — отримувати психологічну підтримку та долучатися до розвитку своїх дітей. Особлива увага приділяється малечі з уразливих груп, яка зростає у складних життєвих обставинах. У Києві Play Hub працює з літа 2023 року за фінансової підтримки фонду Porticus, а з весни 2025 року ініціатива продовжує реалізовуватися завдяки партнерству з італійським фондом Chiesa Valdese. Результати роботи У 2024 році послугами Play Hub скористалися 1177 дітей із сімей у складних обставинах, 82% з яких — дошкільнята. Важливим досягненням стало й те, що 1168 батьків мали змогу брати участь у заходах разом зі своїми дітьми. Це допомагає відновлювати довіру в родинах, створює умови для міжпоколінного навчання та глибшого розуміння потреб дитини. Мета та стратегія Play Hub у Києві створений для: забезпечення психосоціальної підтримки дітей та їхніх сімей; організації інклюзивних ігрових та освітніх заходів; сприяння інтеграції ВПО у громаду; розвитку середовища, де цінуються рівність, різноманіття та безпека. Для цього команда LHSI реалізує три ключові напрями: Безпечний простір — дитина відчуває себе захищеною, має можливість висловлювати емоції, навчатися та адаптуватися. Інтеграція послуг — співпраця з освітніми, медичними та соціальними установами для комплексної підтримки сімей. Рівність і різноманіття — включення у діяльність різних груп: внутрішньо переміщених сімей, дітей із національних меншин, ромських родин та інших вразливих категорій. Діяльність і партнерство Підготовка педагогів та психологів за європейською методикою TOY for Inclusion. Адаптація та переклад методичних матеріалів ICDI. Міжнародне співробітництво в межах мережі TOY for Inclusion — навчальні візити, обмін досвідом, поширення успішних практик. Голоси батьків «Я рада, що можу разом з моїми дітьми прийти сюди. Погратися у затишній, дружній та безпечній атмосфері та дізнатися в які ігри їм буде цікавіше гратися відповідно їх віку та потреб. Я вдячна вихователям Ігрового Центру LHSI  за підтримку у розвитку моїх дітей», — ділиться одна з мам.

Вчителька дошкільного закладу в Словаччині розмірковує, що ж на практиці означає реалізація права дітей на участь в ухваленні рішень: «Коли я вперше зіткнулася з концепцією участі та права вибору дітей, я не зовсім усвідомлювала, як до цього ставитися, і навіть відчувала заперечення – як захисну реакцію. Адже я завжди старанно піклувалася про дітей, яких навчала — невже це означало, що все, що робила досі було недостатнім? І все ж моя цікавість перемогла. Я наважилась дослідити цю тему і зрозуміти, що це насправді означає і чи може це принести нове у мою практику.   Я працюю в сфері дошкільної освіти понад десять років. Якби п’ять років тому ви спитали мене, чи беруть діти в моєму класі участь в ухваленні рішень, я б не вагаючись відповіла: -«звісно, беруть». Я б переконувала вас – адже діти в моєму класі обирали свої заняття, допомагали планувати наше коло спілкування, чергувались накривати стіл для обіду. Але коли я довідалася детальніше про про концепцію ухвалення рішень і участі дітей завдяки проєкту TOY for Participation, я зрозуміла, наскільки я помилялась і якою глибокою і фундаментальною є ця ідея. Адже йдеться не лише про вибір діяльності, а про визнання того, що діти мають право висловлювати свої думки з важливих для них питань, і що ми повинні серйозно ставитися до цих думок. Як мені пояснили, згідно з Конвенцією ООН про права дитини, діти — це не лише майбутні громадяни, вони вже є громадянами, чиї голоси мають значення зараз¹. Це усвідомлення змінило мій підхід. Я завжди заохочувала дітей ділитися своїми розмірковуваннями, але почала глибше замислюватися: чи дійсно всіх дітей у моєму класі чують? Чи їхні думки і бажання впливають на те, що ми робимо разом? Тоді я стала вносити невеликі, але важливі зміни. Наприклад, під час планування власної роботи, я просила дітей допомогти обрати теми, які ми досліджуватимемо, а не лише, як раніше, які кубики чи книги використовувати. Коли група зацікавилася комахами, я спитала, що саме вони хочуть дізнатися, і їхні відповіді визначали наш тиждень. Ми звели в саду «готель для комах», склали історії про уявних гусениць і поділилися нашими знаннями з батьками. Я також стала уважніше ставитися до того, як діти презентують себе не лише словами — а й через малюнки, жести, мову тіла чи навіть мовчання. Одна дитина з обмеженими мовленевими навичками висловлювала дуже багато через свої малюнки. Інша дитина, яка нещодавно разом з батьками переїхала до країни, розповідала, що для неї важливо, через історії, якими вона ділилася знову і знову. Ці моменти нагадали мені, що слухати — означає сповільнитися, уважно спостерігати і створювати простір для різних форм вираження». Участь та інклюзія йдуть пліч-о-пліч «Чим більше дізнавалася, тим чіткіше бачила, як участь пов’язана з інклюзією. Я стала приділяти увагу тим дітям у моїй групі, які рідше висловлюються — тим, хто має інвалідність, розмовляє іншою мовою чи має складні сімейні обставини. Я усвідомила, що їм потрібно надати більше можливостей для самовираження, можливо, іншими способами, ніж решті дітей у групі. Йдеться не лише про те, щоб дати дітям висловитися, а про те, щоб кожна дитина була почутою. Це змусило мене сповільнитися і приділяти їм більше уваги. Так, це може бути трохи обтяжливо – бо означає зміну рутини, переосмислення того, як ми ставимо питання, спостереження за собою – чи справді надаємо можливості для різних способів відповіді. Це може вимагати додаткового часу та зусиль. Але коли ми вбудовуємо цю гнучкість у нашу практику, ми демонструємо дітям, що їхній внесок важливий, незалежно від того, як вони його висловлюють. Звісно, участь в ухваленні рішень не означає передачу дітям повного контролю. Йдеться про побудову шанобливого партнерства, де думки дітей допомагають формувати те, що відбувається довкола в групі. Іноді це весело, іноді — складно. Але з часом я стала розцінювати ці виклики і завдання, як можливості для зміцнення довіри, розуміння і зв’язку. Найбільше мене вразило те, як насправді багато з нас — вихователів, учителів, батьків, опікунів — уже реалізовують ці ідеї, не усвідомлюючи того. Однак дефініції і назви важливі. Якщо ми розуміємо, що робимо, це перетворюємо практику на більш цілеспрямовану, інклюзивну і, зрештою, більш значущу. Участь у проєкті TOY for Participation допомогла мені продовжувати вчитися, вивчати практики дошкільної освіти з різних країн і контекстів. Ми, вихователі і вчителі, ділимося ідеями та досвідом про те, як зробити участь дітей в ухваленні рішень реальною, особливо для зовсім маленьких і тих, хто неактивний. Це не щось особливе чи додаткове; це один з виявів якісної дошкільної освіти. І коли діти зростають, знаючи, що їхні голоси цінують, вони стають дорослими, які поважають, слухають і взаємодіють зі світом довкола». В Україні програму TOY for Participation реалізовує МГО «Соціальні ініціативи з охорони праці і здоров’я». Майданчиком для реалізації новаторських ідей є Play Hub – ігровий центр у Києві. Тут вихователі та психологи з кінця року будуть використовувати отримані знання. Анонсувала початок реалізації програми в Україні Директорка МГО «Соціальні ініціативи з охорони праці та здоров’я» LHSI – під час засідання виконавчого комітету Play Hub, Ілони Єленєва. «Ми стали частиною широкого проєкту за фінансування Європейської Комісії. З фокусом дітей до змістовній участі до всіх процесів, які стосуються їх. Мова йде про забезпечення участі дітей у всіх процесах, зокрема виховних процесів. Як залучити дітей найменшого віку – як враховувати їх думку і погляди, на цьому буде сфокусована наша робота. Ми отримаємо певний посібник і будемо адаптовувати його на базі Play Hub. Я хочу подякувати вихователям нашого центру, які запропонували свій приклад залучення дітей та батьків у подоланні кризових ситуацій і – ми передали його нашим колегам в Нідерланди. Подивимось, як буде описаний наш приклад у посібнику». За минулий, 2024 рік, –відмінні показники роботи Play Hub. Зросла кількість відвідувачів. До ігрового центру приходять цілими родинами, і усіх – і дітей, і батьків задіюють у грі. «1203 батьків і опікунів прийшли за рік. – розповіла Ілона Єленєва. – Дуже багато дорослих приходять разом з дітьми. Ми розуміємо, що такі високі цифри демонструють труднощі з отриманням державної дошкільної освіти. Та ми пишаємось, що в наш центр приходять, зокрема, й татусі. Бо зазвичай в подібні центри закордоном, більше відвідують матері». TOY for Participation — це європейська ініціатива, яка співфінансується Європейською Комісією та кермується ICDI, що працює з партнерами у 8